Experiències TIC a l'aula

Hola! Aquesta setmana he continuat amb el treball de conéixer i plantejar més coses relacionades amb la utilització de les TIC l'àmbit educatiu. A la secció d'Escenari he pogut saber més coses sobre el tema, quina és la millor distribució dels alumnes, quin és el "maquinari" que podem utilitzar, així com algunes propostes que ja han desenvolupat altres persones, i que estan força bé! M'ha agradat molt l'aspecte d'un dels videos que han fet els estudiants de magisteri, utilitzant troços de paper de diferents formes per contar un conte: https://www.youtube.com/watch?v=AD7sMJhBG84 Una altra de les coses que m'han agradat d'aquest tema és la reflexió que se'n fa a l'article recomanat que estudia el model TPACK, insistint en la necessitat de formar als docents en el funcionament de la tecnologia, així com en la importància dels coneixements de la disciplina que es treballa i de la metodologia que s'utilitze per tal de que els alumnes puguen aprendre. Es a dir, que l'aprofitament tecnològic ha d'anar juntament amb una preocupació i actualització metodològica, per tal d'oferir als xiquets un ensenyament adaptat a les seves necessitats e interesos. Coneixent aquesta informació i consultant alguns documents, he decidit fer un Periòdic digital escolar, perquè pense que és un projecte que els permet treballar aspectes acadèmics i també personals, utilitzant una metodologia de treball cooperatiu. Com a maquinari he escollit les tablets, perquè es una ferramenta amb la qual estan habituats i perquè ofereix moltes possibilitats.

Maquinari TIC

Aquesta setmana he pogut conèixer un poc més algunes de les tecnologies que podem fer ús a l'àmbit educatiu. Ja havia tingut l'oportunitat d'experimentar i llegir coses relacionades amb aquest tema, però la informació i les reflexions presentades a l'escenari m'han resultat molt interessants. Després de la lectura i el visionat del vídeo que heu recomanat, he tingut més elements per reflexionar al voltant de l'ús de les TIC, i en la importància que la renovació tecnològica vaja conjunta amb un canvi metodològic. I crec que és ací on radica el problema: que les ferramentes no duen canvis de pensament amb elles mateixes. Les pissarres digitals, les tauletes tàctils, els llibres de text electrònic permeten la realització de diversos tipus d'activitats, i faciliten la realització de les classes d'una manera més dinàmica i participativa, però s'ha de tindre en compte que és una facilitació, no una vareta màgica. Considere que hi ha molts mestres que ja organitzaven un aprenentatge actiu molt abans que aquestes teconologies aparegueren, amb la planificació de jocs, la realització de materials i, principalment, amb la pressa de consciència de que és l'alumne qui ha de construir el seu propi aprenentatge, i que no és una mena de recipient que memoritze informació mecànicament. He d'atrevir-nos a canviar de perspectiva, a donar la paraula als alumnes i tindre en compte les seves necessitats e interessos. I una vegada hàgim aconseguit desmuntar els nostres pressupostos, buscar eines amb les que poder fer més fàcil el nostre treball. I les TIC són una d'aquestes eines.

Tema 5: Aprenentatge a internet

Hola! Aquesta setmana he continuat la recerca de recursos educatius a Internet. Aquesta vegada, gràcies als continguts del tema 5, he pogut conéixer d'altres: WEBQUEST, caceres de tresors, Viquis, així com algun blog nou interessant. He pogut saber que una WEBQUEST és una ferramenta que se'ls ofereix als alumnes per tal de què puguen analitzar i treballar la informació a internet. El professor serà l'encarregat de seleccionar les webs on estiguen els continguts del tema, així com de donar les orientacions necessàries. I l'alumne haurà de visitar les pàgines recomanades i anar construint el seu propi aprenentatge. M'ha semblat una idea molt encertada pel treball autònom de l'alumne, per desenvolupar la competència d'aprendre a aprendre, i, el que és més important, per fer que els xiquets siguen protagonistes del seu procés d'ensenyament-aprenentatge. He pogut visitar algunes de les WEBQUEST recomanades, de les quals m'ha agradat especialment I TU, COM ESTÀS?, destinada al treball de l'educació emocional a l'etapa d'infantil, i QUIN ES EL TEU CAMÍ?, que pretén ajudar a alumnes de 4t d'ESO a analitzar i reconéixer els seus propis interessos, així com facilitar la investigació dels diferents camins acadèmics possibles. Les CACERES DE TRESORS són altre tipus de recursos que he pogut conéixer al tema, i són webs en les quals es presenten una serie de preguntes sobre un tema que l'alumne ha de respondre de manera individual, i una pregunta final on la resposta és una reflexió o treball en grup, com a conclusió del que s'ha estat treballant a les preguntes. És més senzilla que la WEBQUEST, més concreta, ja que no es demana cap transformació de la informació. Un dels recursos que m'ha agradat és el DIRECTORI DE LES CACERES DEL TRESOR, pense que és una ferramenta que podré utilitzar en un futur. Dels BLOGS, ja hem parlat al tema anterior, però fent una recopilació del que s'ha treballat al tema, puc dir que un blog és una mena de diari personal publicat a internet, on l'autor pot compartir informació i recursos. Dels exemples presentats, m'ha agradat un blog viatger, que està destinat a oferir informació i recursos per treballar les TIC a l'Educació Infantil. Les VIQUIS és e l'últim dels recursos que he pogut conéixer. Són webs que s'elaboren de manera col.laborativa per un grup d'usuaris, i que pot ser editada per qualsevol d'ells. Aporten informació actualitzada, però és necessari revisar-la. Una de les més conegudes és VIQUIPÈDIA. L'aspecte que més m'agradat d'aquesta ferramenta és el fet que potencia el treball col.laboratiu.

Informació a internet

Aquesta setmana he estat navegant en les diferents webs i portals educatius proposats. Com que sóc mestra d'Educació Especial, m'he centrat en les webs que feien referència a aquest àmbit. La primera cerca va estar a partir de la web LA PARAULA VOLA, blog creat per un professor de català d'un institut que ofereix una gran quantitat de recursos per als docents, i el que és més important, és una mostra del paper del mestre en l'organització i selecció de la informació d'Internet, punt central d'aquest tema a l'assignatura. Des d'aquesta web he pogut descobrir moltes altres, principalment blogs on escriu el professor, que són ferramentes l'objectiu de les quals és agilitzar l'estudi presentant tots els continguts i informació que els alumnes puguen necessitar una manera organitzada. Donant una ullada a les diferents categories i entrades, he trobat algunes webs que poden ser d'utilitat també per a qualsevol persona que vulga millorar la seua competència lingüística en català. Després, pensant en l'ús de les TIC a l'educació, he entrat a la web EDUCACIÓ I LES TIC, web creada per un mestre d'Educació musical, i que forma part pel projecte ESFERATIC, fundat pel mateix mestre. La web ofereix eines i estratègies d'aprenentatge relacionades amb les TIC, i també d'altres més generals i "manipulatives". Entre els recursos que disposa la web estan les referències a altres llocs, com ara EDUCLIPPER.ES, l'objectiu de la qual és fer un recull de recursos, que els usuaris enregistrats poden veure, i també penjar els propis. Encara que és un web prou nova i no té moltes entrades, m'han resultat interessants els continguts. Com que una de les webs havia de ser trobada a partir d'un portal educatiu, he entrat a XTEC, xarxa telemàtica Educativa de Catalunya, i dins de l'apartat de recursos per a la diversitat i NEE, he trobat una web anomenada LES INTEL.LIGÈNCIES MÚLTIPLES I RECURSOS PER A LA DIVERSITAT, lloc que m'ha agradat molt pel seu enfoc i els seus continguts, que els considere bàsics per a poder fer una feina de qualitat a la meva professió.

Les xarxes socials a l'entorn educatiu

Aquesta setmana he estat investigant diferents aspectes relacionats amb les xarxes socials en l'ambient educatiu: els diferents tipus i xarxes més conegudes, els seus advantatges i inconvenients, els possibles usos a l'escola, i les recomanacions per a afavorir un bon ús i evitar els riscos que comporta. Fins ara, només coneixia Facebook i Twenty, i aprofundir en la lliçó corresponent a aquesta matèria m'ha permés descobrir altres, com ara Edmodo o Kahoot, l'ús de les quals està destinat a l'àmbit educatiu. Edmodo permet tindre una comunicació directa amb els al.lumnes, compartir arxius i enllaços, proposar activitats i compartir un calendari amb la planificació del curs. Ho veig molt útil amb els al.lumnes dels ultims cursos de Educació Primària i a la Educació Secundària i Batxillerat/Cicles formatius. Permet adaptar la dinàmica de les classes a la relitat del joves d'ara, i en la meva opinió fomenta l'implicació i l'aprenentatge autònom del al.lumne, ja que supona tindre una eina on pot preguntar els dubtes que li surgiscan durant l'estudi, i saber en tot moment quines dates de lliurament ha de tindre en compte. Kahoot, es una plataforma que combina el joc i l'aprenentatge, permeten als docents compartir activitats i tindre un banc de recursos motivadors a l'aula. El que m'ha semblat més interessants és la possibilitat que dóna de utilitzar-la amb dispositius, entre d'altres el mòbil, element omnipresent a les vides dels joves. Pense que és una manera d'adaptarse al entorn real, d'apropar l'escola a la societat, i per això ho trobe un encert. Al fil d'açò volia afegir una reflexió en el que s'anomena "m-learning", es a dir, la tecnologia mòbil al servei de l'educació, considero, tal i com he avançat, que potser una eina molt útil per fomentar la motivació dels joves, ja que coneixen el seu funcionament, i és un element present en les vides d'ells. És una manera de mostrar empatia des de l'escola, que s'apropa a la situació actual i real dels joves, i crec que açò facilitaria que es generaren aprenentatges espontanis. Ara però, considere que és una eina més, i que no pot substituir les classes presencials i el contacte amb el mestre i els altres companys. Per tant, considere que és una ferramenta útil en quant com complementar a les activitats de l'escola, però no pot tindre caràcter subtitutiu. Per últim, volia llançar diferens propostes d'ús de una xarxes social/webs amb al.lumnes: 1. TedED: Web que conté gran quantitat de conferències. Podria visualitzar-se una d'aquestes per a fomentar el debat en els al.lumnes i d'aquesta manera practicar l'expressió oral. 2. Edmodo: Cada setmana, podem proposar que un al.lumne penje una notícia, i que aquesta servisca per fomentar el debat en la web, i d'aquesta manera treballar l'expressió escrita. Aquestes són només una mostra del que podem fer amb les xarxes socials, segur que hi ha moltes més coses! Fins aviat!

La llengua i les TIC

Hola! Aquesta setmana he estat investigant algunes fonts que la xarxa té per aprofundir els nostres coneixements o tindre clar la definició del que parlem a la nostra feina o a la nostra formació. Com que havia de escollir un terme relacionat amb la meva especialitat, he seleccionat el terme "autisme" per a fer les recerques als diferents diccionaris de la xarxa. He vist les definicions propostes als diferents diccionaris, llevat del OPTIMOT,que per alguna raó el meu ordinador no obria... M'ha paregut molt interessant les diferents referències que el Diccionari de l'enciclopèdia Catalana fea, incluint petits textos amb la paraula,facilitant tindre una visió general i conèixer curiositats sobre el terme. Per una altra banda, he trobat curiós que en Diccionari català-valencià-balear no hi apareguera cap definició, potser perquè encara és un terme restringit a l'àmbit de la psicologia i psiquiatria. La segona part del treball suposava buscar algún tema/concepte/teoria que ens interessara a la Enciclopèdia, i fer un resum del contingut. Jo he buscat informació sobre el métode MONTESSORI i només he trobat una entrada, amb els aspectes més rellevants del mètode. I l'útima de les tasques, la de fer un núvol amb paraules, no he pogut fer-la. He intentat fer-ho amb Mozzilla i Chrome, però no he pogut. De totes maneres consultaré a algú, a veure si puc fer-ho en una altra ocasió. Salut!

Recomanació d'un vídeo

Hola! Un penje aquest vídeo de la pàgina de TV3. És dún programa on es parla de l'utilitat de les tecnologies per millorar la nostra qualitat de vida. Un dels aspectes dels que parla aquesta edició del programa és la formació en llengues a diferets webs o aplicacions, que et permeten practicar amb una persona real per viodeoconferència, conèixer la pronunciació d'una paraula o veure un curtmetratge per practicar la comprenssió auditiva. Molt recomanable!